“小新，加油。”

　　“小新，老師陪著你一起表演，好嗎？”

　　5月13日上午，在金華義烏星光實驗學校的舞臺上，患有肢體、智力雙重殘疾的小新（化名）登臺后，看著臺下一張張陌生的面孔，遲遲不敢表演。小新的父親蹲下身半跪在地上鼓勵他，老師也上臺鼓勵孩子表演，可11歲的小新面對陌生環境依然一言不發，最后躲進爸爸懷里。

　　臺下觀眾席里響起熱烈的掌聲，給小新打氣。小新的老師說：“為參加這次活動，小新認真準備了兩個月。今天看似之前的努力白費了，但小新能勇敢走上舞臺就已經是很大的進步了。對待特殊孩子，我們需要更多的耐心和愛心，才能引導他們不斷成長。”

　　當天，這里正在舉辦的是義烏市第八屆特殊學生才藝展示暨第二屆義浦特教聯盟活動。來自義烏各中心校、市直學校、康復機構和浦江的22支代表隊、202名特殊學生參加。

　　這些特殊的孩子患有各種身體殘疾，但依然純真可愛。舞臺上的他們，一舉一動格外讓人動容。

　　據悉，目前義烏市殘疾兒童入學率達99%以上，并完成了特殊教育從義務教育段向學前、高中兩頭延伸的跨越，服務年限從原來的9年提升為15年。去年，占地37畝、總投資8000余萬元的義烏星光實驗學校新校園建成投用。

　　義烏、浦江成立了“義浦同城特教聯盟”，共同推進特殊教育與普通教育融合、殘障學生與社會之間的生態融合、康復訓練與學科教學有機融合，構建家、校、社三位一體的融合教育網絡，在實現教育與就業的高度融合等工作上，進一步加強聯系、合作共贏。兩地在特殊教育課程建設、教學方式、康復訓練、教育合力、職業轉銜等多方面入手，讓兩地的特殊學生在大融合的環境中體驗到成長的快樂，收獲自信和陽光。