湖州市安吉縣安城中學報告廳內，近百名學生日前專心聆聽著臺上中國紡織科學研究院原高級工程師于辛的分享。于辛是“氫彈之父”于敏之子，當天，他為安城中學師生帶來題為《愿將一生獻宏謀——憶我的父親于敏》的科學家精神宣講報告。“這次分享讓學生近距離感受到老一輩科學家科技報國的精神。”安城中學團委書記劉嘉瑤說。

安城中學是市級科學家科普教育基地，目前湖州市中小學與兩院院士、高校教授等結對，累計建設市級科學家科普教育基地121家。2024年前三季度，湖州市建成61個科學家科普教育基地，引入院士專家60人開展各類科普活動，進度率95%。

科普教育并不局限在基地內，不少科學家主動帶學生走出基地、走出湖州。日前，中國工程院院士劉正東邀請結對的湖州南潯雙林二中學生到他工作的企業參觀，讓學生近距離體驗“了不起的鋼管”是如何造出來的。中國科學院院士沈樹忠聯系了中國科學院南京地質古生物研究所，邀請結對的湖州長興縣煤山鎮中心小學師生前去研學。“我從小就喜歡恐龍，第一次看到了中華龍鳥的化石！”該校602班學生李梓慕興奮地說。

引入的專家中，既有國內名家，也有國外“大咖”。湖州吳興區第一中學與外籍院士羅伯特·德梅洛·科赫結對。2024年4月，羅伯特教授來校開展了一場“如何像科學家一樣思考”講座。

為了讓科學家走進更多學校，湖州市配套出臺了“科學家科普教育基地”資助管理辦法，明確經費資助標準：對A類、B類、C類人才領銜的基地一次性分別資助8萬元、5萬元、3萬元，對獲評省級院士科普基地或市級示范基地的再一次性資助3萬元。

同時，湖州市發揮科研院所、院士專家工作站、院士之家等的作用，借助綠色低碳創新大會、學校校友會等資源，組建由院士領銜的專家團隊，指導各基地開展各具特色的科普活動。

據介紹，市級科學家科普教育基地建設已連續2年被列入湖州市政府民生實事項目。“我們將以‘請進來+走出去’的方式，開展各具特色的科普活動，實現科學教育與青少年的雙向奔赴。”湖州市科協相關負責人表示。

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