近日，距寒假還有兩月有余，臺州黃巖區(qū)東城街道嘉盛社區(qū)假期“七彩課堂”的報名電話卻差點被打爆。

　　今年11歲的趙清蓉是“七彩課堂”的“老學員”。她表示，“必須早點‘占坑’，這個課堂很受歡迎。”剛剛報名成功的張小芬女士難掩興奮地說：“孩子喜歡去，連續(xù)上了3年。有了這個課堂，我們家長很省心。”

　　高口碑得益于6年的持續(xù)深耕。嘉盛社區(qū)是典型的城鄉(xiāng)接合部社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)居民結構較為復雜，雙職工家庭占比82%，如何有效管理青少年兒童的課后時間是一個普適性問題。

　　“別看課堂不大，卻涉及場地使用、課程安排、師資力量、管理規(guī)范等諸多環(huán)節(jié)。多年來，我們致力于探索一個運營系統(tǒng)化、項目可持續(xù)的‘嘉’門口幸福課堂。”據(jù)嘉盛社區(qū)黨支部書記、社區(qū)主任陳亦欣介紹，一方面，社區(qū)與青燕歸巢項目保持長期合作，保障教師隊伍的穩(wěn)定性。另一方面，積極挖掘高校、社會團體、在職黨員等資源，并與學院結對設立學生實踐基地，推動實現(xiàn)多方共建、共享、共贏。

　　立足于此，嘉盛社區(qū)搭建11個樓宇、商圈網(wǎng)格和1個學校專屬網(wǎng)格、124個“網(wǎng)格塔群”，通過網(wǎng)格化管理動態(tài)，實時跟進和調(diào)整服務需求。目前，“嘉”門口的幸福課堂已形成七彩課堂、愛國主義教育、傳統(tǒng)民俗體驗、文明禮儀等多個品牌課程，開展各類主題活動210余場次，累計課時1000余小時，服務人數(shù)達2800余人次。

　　“小課堂”解決“大問題”。今年以來，黃巖區(qū)積極探索黨建引領融合型大社區(qū)大單元攻堅破難，圍繞管理主體多元、單元構成復雜、利益訴求多樣等問題，在嘉盛、南苑等社區(qū)先行先試，通過建強組織體系、引導多元共治、精準聚焦需求等舉措，有效提升治理效能。

　　據(jù)悉，自推行以來，黃巖區(qū)投訴總量同比下降13.8%，公眾安全感指標達到99.1%，居民生活獲得感、幸福感顯著提升。

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